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《动物寄生虫病防治技术》教学大纲

[发布日期:2011-01-26 01:26] 责任编辑:网站管理员 [字体: ]

《动物寄生虫病防治技术》教学大纲

一、适应范围

本教学大纲适用于高职畜牧兽医类专业。

二、引用标准

1.部颁标准:《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》(教育部教高[2000]2号)。

2.行业标准:《中华人民共和国职业技能鉴定规范·畜牧行业》。

3.学院标准:岳阳职业技术学院《教学大纲制定与修订的原则意见》。

4.专业人才培养方案:岳阳职业技术学院《2008级畜牧兽医专业人才培养方案》

三、主要内容

1.课程性质

《动物寄生虫病防治技术》是畜牧兽医专业的一门核心课程,是通往动物防疫员、畜牧生产、饲料营销、兽药营销等岗位的必经桥梁。它以《动物解剖生理》 、《动物免疫学》、《兽医基础》(包括动物病理和动物药理)、《兽医临床诊疗技术》等课程为基础,是研究家畜、家禽寄生虫病发生和发展的规律,以及预防和消灭这些寄生虫病的方法和技能,是重要的预防兽医学科之一。通过对本课程的学习,使学生能利用临床诊疗技术,对动物传染病进行诊断、预防和治疗,能帮助畜主及时解决在动物生产中遇到的兽医卫生问题及寄生虫病的防治问题。

2.课程特点

《动物寄生虫病防治技术》是一门专业性、实践性极强的课程,具有理论与实际紧密联系的特点。课程内容主要包括:动物寄生虫病的感染和流行、动物寄生虫病的一般防治措施、人畜共患寄生虫病、猪的寄生虫病、禽的寄生虫病、牛羊的寄生虫病和其他动物的寄生虫病等内容,并以动物寄生虫病的预防、诊断和治疗为重点。动物寄生虫病防治技术是畜牧兽医专业中的重要组成部分,它的运行状态直接影响专业教学质量。因此,学好动物寄生虫病防治技术,对后续的专业综合实训和毕业实习至关重要。

 3.课程目标

1)课程总体目标:

①掌握动物寄生虫学基础知识

②了解动物寄生虫病的感染和流行规律,掌握寄生虫病防治的基本原则和内容。

③识别人畜共患寄生虫病和猪、禽、牛、羊等动物主要寄生虫病的临诊症状,掌握主要寄生虫病的诊断方法。

④掌握动物主要寄生虫病的预防和控制措施。

⑤培养学生具备良好的保健养殖意识。

⑥培养学生具备良好的环境保护意识。

⑦培养学生爱岗敬业的精神。

2)课程的能力要素和知识、技能要求:

模块名称

能力要素

知识和技能要求

考核标准

动物寄生虫学基础知识

1.熟悉寄生虫与宿主的相互作用。

2.熟悉寄生虫的生活史。

3.能对常见寄生虫进行分类。

1.了解寄生虫与宿主的概念及其相互作用。

2.掌握寄生虫的生活史。

3.了解常见寄生虫的分类和命名方法。

1.重点考核内容:

1)寄生虫与宿主的概念及其相互作用。

2)寄生虫的生活史。

3)寄生虫的分类和命名。

2.考核方式:口试或笔试。

3.占总成绩的比例:4%8%

动物寄生虫病学基础知识

1.动物寄生虫病的流行病学。

2.寄生虫病的诊断方法。

3.寄生虫病的预防。

4.寄生虫病的控制。

1.掌握寄生虫病流行的基本环节和内容。

2.掌握寄生虫病的诊断方法。

3.掌握寄生虫病的预防。

4.掌握寄生虫病的控制措施。

1.重点考核内容:

1)寄生虫病流行的基本环节和内容。

2)寄生虫病的诊断方法。

3)寄生虫病的综合预防。

4)寄生虫病的扑灭措施。

2.考核方式:技能考核、笔试。

3.占总成绩的比例:15%25%

人畜共患寄生虫病

1.人畜共患寄生虫病主要临床症状的识别。

2.人畜共患寄生虫病病理变化的识别。

3.人畜共患寄生虫病的分析诊断。

4.人畜共患寄生虫病的防治。

1.能正确识别动物共患寄生虫病主要临床症状。

2.能正确识别动物共患寄生虫病主要病理变化。

3.能进行主要动物共患寄生虫病的分析诊断。

4.能进行动物共患寄生虫病的综合防治。

1.重点考核内容:

1)人畜寄生虫病的临床症状。

2)人畜共患寄生虫病的病变。

3)动物共患寄生虫病的诊断。

4)动物共患寄生虫病的预防。

5)动物共患寄生虫病的治疗。

2.考核方式:技能考核、笔试。

3.占总成绩的比例:20%30%

猪寄生虫病

1.猪寄生虫病主要临床症状的识别。

2.猪寄生虫病主要病理变化的识别。

3.猪寄生虫病的分析诊断。

4.猪寄生虫病的防治。

1.能正确识别猪常见寄生虫病主要临床症状。

2.能正确识别猪常见寄生虫病主要病理变化。

3.能进行主要猪常见寄生虫病的分析诊断。

4.能进行猪常见寄生虫病的综合防治。

1.重点考核内容:

1)猪常见寄生虫病的临床症状。

2)猪常见寄生虫病的病理变化。

3)猪寄生虫病的分析诊断。

4)猪常见寄生虫病的综合防治。

2.考核方式:技能考核、笔试。

3.占总成绩的比例:20%30%

禽寄生虫病

1.鸡、鸭主要寄生虫病的临床症状识别。

2. 鸡、鸭主要寄生虫病的病理变化识别。

3. 鸡、鸭寄生虫病的分析诊断。

4. 鸡、鸭寄生虫病的防治。

1.能正确识别鸡、鸭常见寄生虫病主要临床症状。

2.能正确识别鸡、鸭常见寄生虫病主要病理变化。

3.能进行鸡、鸭常见寄生虫病的分析诊断。

4.能进行鸡、鸭常见寄生虫病的综合防治。

1.重点考核内容:

1)鸡、鸭常见寄生虫病的主要临床症状。

2)鸡、鸭常见寄生虫病的主要病理变化。

3)鸡、鸭常见寄生虫病的分析诊断。

4)鸡、鸭常见寄生虫病的综合防治。

2.考核方式:技能考核、笔试。

3.占总成绩的比例:20%30%

牛羊寄生虫病

1.牛羊寄生虫病主要临床症状的识别。

2.牛羊寄生虫病主要病理变化的识别。

3.牛羊寄生虫病的分析诊断。

4.牛羊寄生虫病的防治。

1.能正确识别牛羊常见寄生虫病的主要临床症状。

2.能够正确识别牛羊常见寄生虫病的主要病理变化。

3.能进行牛羊常见寄生虫病的分析诊断。

4.能进行牛羊常见寄生虫病的综合防治。

1.重点考核内容:

1)牛羊常见寄生虫病的主要临床症状。

2)牛羊常见寄生虫病的主要病理变化。

3)牛羊寄生虫病的分析诊断。

4)牛羊常见寄生虫病的综合防治。

2.考核方式:技能考核、笔试。

3.占总成绩的比例:10%15%

其他动物的寄生虫病

1.马、兔、犬、猫寄生虫病主要临床症状的识别。

2.马、兔、犬、猫寄生虫病主要病理变化的识别。

3.马、兔、犬、猫寄生虫病的分析诊断。

4.马、兔、犬、猫寄生虫病的防治。

1.能正确识别马、兔、犬、猫常见寄生虫病的主要临床症状。

2.能正确识别马、兔、犬、猫常见寄生虫病的主要病理变化。

3.能进行马、兔、犬、猫常见寄生虫病的分析诊断。

4.能进行马、兔、犬、猫常见寄生虫病的综合防治。

1.重点考核内容:

1)马、兔、犬、猫常见寄生虫病的主要临床症状。

2)马、兔、犬、猫常见寄生虫病的主要病理变化。

3)马、兔、犬、猫寄生虫病的分析诊断。

4)马、兔、犬、猫常见寄生虫病的综合防治。

2.考核方式:技能考核、笔试。

3.占总成绩的比例:5%10%

 

4.学时分配

序号

理论和实践模块内容

讲授学时

实验学时

实训学时

1

动物寄生虫学基础知识

2

 

综合实训37

2

动物寄生虫病学基础知识

4

 

3

人畜共患寄生虫病

10

4

4

猪的寄生虫病

8

6

5

禽的寄生虫病

6

4

6

牛羊的寄生虫病

12

6

7

其他动物的寄生虫病

4

 

   

46

20

37

5.教学方法与手段

1)案例教学法

引用畜牧生产实践中的典型案例进行教学,通过对典型案例的流行病学、临床症状、病理变化的分析诊断,来提高学生对寄生虫病分析诊断的技能。

2)项目教学法

将已经确诊的动物寄生虫病作为一个教学单元,把该病的诊断和防治看作是一个项目,学生通过流行病学调查、临床检查和病理剖检,收集临诊症状,然后进行综合分析,作出初步诊断(有条件的还需进行实验室分析,作出确诊),最后对本病进行综合治疗,以培养学生分析问题和解决问题的能力。

3)实验法

课程教学计划中的实验内容都安排在实验室进行,老师讲解实验步骤和方法后,让学生自己动手进行实验,以培养学生的专业技能。

4)实训法

学校与企业共同制定人才培养方案和教学进程,在学生掌握了一定专业知识和专业技能之后,将学生安排到企业进行为期37周的专业综合实训,企业安排高级技工对学生进行技能指导,学校和企业对学生进行双重管理,以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,同时提高学生的社交能力。

5)对媒体辅助教学法

充分利用数码摄像机、数码照相机、数码显微技术、显微投影仪等技术,采用多媒体课件进行教学,使教学形象生动,以提高教学效果。

6.考核方式

1)本课程采用过程化、多元化的考核方式。

2)在考核过程中应注重学生实践操作能力的考核,考核内容应参照职业技能鉴定的相关内容与要求。

3)课程考试总成绩由平时成绩20%、理论考试成绩30%、实践操作技能考核50%组成。

7.教学资源

1)课程教学环境要求

①多媒体教室:多媒体教室应能保证教师播放教学课件、教学录像及图片及数学演算功能。

②实验设施:应具有一定数量的较为先进的疾病诊断和分析仪器(如酶标仪、pcr诊断设备、数码显微成像系统、数码互动系统),保证实验的正常开出。

2)课程教学资料

[1]谢拥军.动物寄生虫病防治技术 [M].北京:中国化学工业出版社,2009

[2]张宏伟,杨廷桂.动物寄生虫病 [M].北京:中国农业出版社,2005

[3]汪明.兽医寄生虫学[M].北京:中国农业出版社,2003

[4]张西臣.动物寄生虫病学 [M].长春:吉林人民出版社,2001

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